計算は速くできないといけない理論について

小学生３年生の子たちに対して
「足し算、引き算、掛け算は
パッとできるようにしないと
いけない」

そうでないと
「これから先
算数・数学で
苦労することになる」

というような感じの論を見ました

それについて考えたことを書きます

小１で破たんするパッパ理論

次の問題を小１でやります

クラスの子が一列に並んでいます
（１）太郎君の前に５人います。太郎君の後ろに４人います
（２）太郎君は前から５人目です。太郎君の後ろに４人います。
（３）太郎君は前から５人目です。後ろから４人目です。
クラスの子は、全部で何人いますか？

答えは
（１）１０人
（２）９人
（３）８人
ですね～

太郎君問題を解く場合
計算の速さは
全く関係ないわけです。

逆に速いから
全問９人と答えてしまう可能性が上がってしまう可能性も考えられます

１００マス計算で有名なかげやまさんは
速く計算して考える時間を生み出す理論を提唱していました。
最近のツイッターでは
それがさらに進んで

「文章題は、式も答えも丸暗記」理論
にまで進化？しました

太郎君問題は、計算力は必要としてないですね
状況把握ができなければ
どんなに計算ができても
太郎君問題は解けません

小１の文章題でこのような状況です
計算を速くするのに
必死になる理由ってなんでしょう？

問題
「１０から２０までに自然数はいくつありますか？」

これ

計算しますか？

描きますか？

指使いますか？