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A日程の入試の数学を振り返ってみました。
野田塾さんは解説３つだったので、そのほかのものでチョコチョコ書いてみました。
それと、別解も書いてみました
お疲れ様でした
A日程お疲れ様でした。
面接はどうでしたか？
大変ですが、B日程に向けて
もうひと頑張りしていきましょう。
２（１）
こうやって解くのが、基本系なんですけど
今回の場合、
「アに０，１，２…を入れてみて規則性を見つけてみよう」
って考えた子は
いきなり、答えになっちゃって、ラッキー問題
でしたね。
２（２）
平均点の方は多くの人ができたと思います。
中央値の方は、２０人目と２１人目が、同じ値を取っているのがラッキーでしたね。
第１問を解けた人数の方はこれまた多くの人が解けたと思います。
ｄが難しかったと感じて、２点落としちゃった子が多いパターンでしょうか。
２（３）
野田塾さんとは違う解き方を書いてみました。
図が正確じゃないので、
秘技「図から答え探し」
は通用しませんでした。
残念。
２（４）
数値が整数値であることで楽にできたと思います。
バスがB地点出発であることを間違わなければ
すれ違う時間も、グラフから読み取れるので
難易度と２点＋１点＝３点を考えると
ラッキー問題と言えると思います。
３（１）
補助線いらずの問題なので
これも多くの人が解けたと思います。
円周角→二等辺三角形→内角と外角
定番の流れでした。
３（２）
つけたし型の解答です。
こっちの方がなじんでる子も多いと思います。
ただ、教科書ではつけたし型の問題が載ってないので
野田塾さんは、あれだけ回りくどい解説になったのかな？と思います。
あと、中学の範囲じゃないですけど
直交条件
傾きを掛けたら－１
知ってる子は答えまでの道筋が見えやすかったと思います。
まとめ
１３点作戦
（大問１＋確率＋グラフ（もしくは証明穴埋め）＋角度、のみを確実に取ってから、得点上乗せを狙う作戦）
にはピッタリの難易度でした。
満点狙いの子は、３０分はラストに時間をかけることができるくらいのペースだったかな？
偶然でも、答えになったり、整数解で余分な計算がいらなかったり、
評定４の子に有利に働いた感じを受けました。
B日程が同難易度かどうかは分かりませんが、ラスト２日
頑張っていきましょう